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消费现象知多少 综合实践活动教案

时间:2020-09-19 13:48:01 /人气:893 ℃
消费现象知多少 综合实践活动教案

来自啥名字好呢呢呢的回答:

1.引领学生经历调查、搜集、整理、分析数据的活动过程,形成初步的收集、整理与分析信息的能力,发展数据统计观念。2.在分析数据、作出判断的过程中提高解决问题的能力,体验数学的价值。3.通过对自我消费行为的反思,学会合理消费,养成勤俭借阅、珍惜劳动成果的良好习惯。【教学重点】经历数据调查、搜集、整理、分析的全过程,发展数据分析观念。 【教学准备】调查统计自己日常消费。 【教学过程】 一、确定课题播放视频:《全国小学生消费情况报道》 谈话:同学们想不想深入了解我们的消费情况。【设计意图】由全国小学生消费情况统计报道引入,引发学生对这一问题的关注,进而激发学生研究自己消费情况的兴趣。二、制定方案谈话:怎样才能了解我们的消费情况?预设:生1:我认为首先应该了解我们的消费项目生2:应该统计一段时间的消费才能说明问题。追问:大约多长时间? 生2:大约一年谈话:一年的消费怎样才能统计出来? 预设:生1:按月统计 生2:设计调查记录表和统计表小结。谈话:大家的建议很好,做好这些工作就能全面了解我们的消费情况。 【设计意图】方案的制定有利于活动的开展,更能培养学生的规划意识,为全面了解、分析问题奠定基础。


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